但这只是一些较为普遍的表征，且我只摘出了与我的情况有相似性的部分。而对于自幼社交障碍、对他人情绪有或多或少的识别困难等典型特征，我并没有发现自己有吻合迹象，反而我对于 社交 和 心理 有着持续多年的研究兴趣。

后续又了解到，儿时喜欢和比自己小的孩子玩，或者更喜欢大人的陪伴，愿意在大人面前扮小大人博取关注和青睐也是阿斯孩子的特征。

因此我好奇，自幼对于大人赏识的渴望让孩子反而更积极看眼色、很擅于社交的可能大不大？阿斯通过反复且长久的好奇和联系，甚至把研究社交与心理作为兴趣这么多年的情况下，会不会达到与nt在社交和沟通方面几乎无异的状态？

回答者: Morphin 15

ASD可以像做题一样学会共情社交这是好几个人都提了的，不再重复了。

唯一值得一提的是这玩意效率低而且很不稳定，是一个需要主动去推一下才会做的事情，和NT内置的共情能力会有很大差异。这个“推”的动作是消耗能量的（从脑科学的角度就是信号绕了远路，需要激活更多不同脑区的神经元），维持这个习得性的共情行为需要充沛的精力。

知乎上讨论这个的大多数都是年轻人，所以可能不觉得。实际上之所以会有很多程度轻的ASD到中年才开始寻求诊断，甚至出现明显的社交能力退化，那并不是大脑出问题了，而是体力下降了。

换言之就是装不动了。所以对做题式伪装这个事情心存侥幸的人，最好都多问自己一句，等到四五十岁开始装不动的时候，你准备要怎么办？

而这个，不同人会有不同的策略。但大方向是一致的，那就是作为ASD，你的心智能量比普通人金贵好几倍，需要开源节流，无论当前眼下是否“擅于社交”。

回答者: 灵活摆烂 10

认识的阿斯好像只有一个所以我无法回答你……我在社交平台上看到过别的以认知为主导模式的阿斯，但是我并不知道他的社交情况。只能说你表现出来的特征可能比我多，我有部分谱系特质，但我并不认为自己是阿斯……小时候我很难理解别人做事情的情感驱力，很长一段时间都是在背板，但我对识别他人的情绪却并没有问题，我只是不知道为什么他们会有那些做法和反应。

……不过这么多年，我觉得我在社交和心理上倾注的时间已经够久，我已经不用费心去猜别人的想法，我可以直接根据他们的行为和反应模式逆推出他们的动机和逻辑，也能预测他们的想法做法，但社交涉及到自身内在反馈的部分还是时常会掉链子。

我并不确定，也并不知道，ASD内部方差到底怎么表现，如果你这个问题能得到答案说不定也能给我参照一下，乐。

回答者: 林云 4

可以把社交和共情当做题，背多了人类社交范式的套路，自然就可以做到和常人无异

中小学的时候，你们班有没有英语语文天赋怪？就是看一眼题就能写出来，也不报辅导班那种。这就是nt。

有的人靠背诵也可以答到高分。这就是asd。

回答者: 谢绝参观 2

可以情绪共情，无法认知共情，社交缺陷是必然

回答者: 统计图 1

唉，万一

回答者: 黑黑先生 0

这是必然的.

是不是真的有假性自闭症的存在?

我在这篇回答里已经详细分析了什么是自闭症,得知自闭症的定义后就可以推导出自闭症是有共情和社交能力缺陷的.

但是,有共情和社交能力缺陷的就是自闭症,这个结论反过来并不能成立.

人太复杂了.

共情和社交只是人类复杂的行为,思维里的一小部分内容.

比如超雄体,共情和社交也有很大的缺陷.

然而,这种所谓的缺陷,都是站在第三者的角度来定义的,这种视角的研究忽略了一个最为致命的最为根本的问题.

我们习惯了站在自己的角度来评价他人,非我族类,其心必异.

殊不知,你其实也不是你,你只是你生存的环境里所有人的影子而已.

凭啥要求别人和你一样???

著名的心理学家弗洛伊德对人格分为三种,即本我,自我,超我.

ASD就是本我的状态.

程度好一点的,界于本我和自我之间.

超我就是完全的社会人.

ASD达到了超我的状态,就是康复了,就是正常人.

我们传统的教育,大部分人都是让孩子听话,家长的权威必须要维护,从而忽略了孩子的感受,忽略了孩子作为社会人的独立的主体意识.

我的老板,因为创业的原因,无法照看孩子,交给远在千里之外的岳父带养,等孩子上初中了才带到身边.

孩子只要不听话,非打即骂!

这就是非常典型的家长权威不可挑战.

无论是ASD孩子或者是普通孩子,家长都应该站在孩子的角度,注重孩子的内心感受,激发并维护孩子的主观能动性,在此前提下,帮助孩子成长.

回答者: 青言 0

万事本没有绝对。只是共情点和社交模式差异导致的世俗上的缺陷。

回答者: 社会你翔哥 0

很多人喜欢我。

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